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            關注學生近視,課桌椅的幾個關鍵指標有著決定性因素--祥聚座椅

            發布時間:2021-03-06閱讀:

            有大量研究表明,

            不適宜的課桌椅高度容易導致

            不良坐姿和讀寫習慣,

            造成視力不良,脊柱側彎、后凸等發育問題。

            學生們在校或者在家寫作業的大部分時間

            都與課桌椅親密相伴。

            那么,你有否關注過它們呢?
            關注學生近視,課桌椅的幾個關鍵指標有著決定性因素--祥聚座椅(圖1)

            我們先來看看課桌椅的幾個關鍵指標

             

             
             

            桌面高:桌面離地面的高度。

             
             

            座面高:座面離地面的高度。

             
             桌下凈空高滿足就座時下肢在桌下自由移動的高度。
            • 祥聚座椅國際課桌椅型號

             
             
            關注學生近視,課桌椅的幾個關鍵指標有著決定性因素--祥聚座椅(圖2)
            關注學生近視,課桌椅的幾個關鍵指標有著決定性因素--祥聚座椅(圖3)

            現行標準GB/T3976-2014與老標準GB/T3976-2002的區別

            a. 增加了0號課桌椅及其尺寸要求

            b. 取消“雙人桌椅”要求

            c. 在有條件的地方,0號、1號、2號、3號桌寬可650 mm,桌深可450 mm

            關注學生近視,課桌椅的幾個關鍵指標有著決定性因素--祥聚座椅(圖4)

            桌下凈空偏小,將限制學生下肢的活動,對其生長發育造成不利影響。《標準》中課斗的高度要求為不大于12~13cm。(0至3號為13cm,4~10號為12cm),桌側方設掛鉤時,鉤端不超出桌側緣之外。

             
             桌椅高差:桌面高減去座面高,是衡量課桌與課椅配合程度的重要因素影響就座姿勢。
             
            良好的坐姿是怎樣的?
             
             

            脊柱正直,寫字時頭部不過分前傾,不聳肩、不歪頭

             
              兩肩間的連線與桌緣平行,前胸不受壓迫,大腿水平,兩足著地(或踏板),保持一個均衡穩定而又不易產生疲勞的體位
            關注學生近視,課桌椅的幾個關鍵指標有著決定性因素--祥聚座椅(圖5)

            前位坐姿(上體重心落在坐骨結節之上或其前方):寫字 

            后位坐姿(上體重心落在坐骨結節之后):休息、聽課和看書

            哪些是不合格的課桌椅,

            哪些又是合格的課桌椅呢?

             

            1
            書包只能放在椅子上(不合格!)
             

             

            國家標準中不同身高匹配的課桌椅高度,均是以正確坐姿為基礎的。正確的坐姿要求學生大腿的后三分之二至四分之三應置于椅面上,雙腳自然平放于地面使腘窩下無明顯壓力。

             

            關注學生近視,課桌椅的幾個關鍵指標有著決定性因素--祥聚座椅(圖6)

            但現實中常會現椅面的大部分被書包所占據學生僅大腿的后三分之一或更少在椅面上,學生主觀感覺應適用更高的課椅。長此以往,當這種不良坐姿形成習慣后,會使學生難以適應合理的課椅高度,對合理高度課桌椅的接受性差。

            關注學生近視,課桌椅的幾個關鍵指標有著決定性因素--祥聚座椅(圖7)

            2
            置物空間大而桌下凈空間小(不合格)

            在現實中,中小學校部分課桌椅存在不符合國家標準的情況。主要表現為為獲得更多的置物空間壓縮桌下凈空高1(h1,課桌抽屜下緣與地面之間的距離),使其相對于國標偏小。這種情況下為使學生能入座,必然需要調低課椅或調高課桌。

            3
            學校課桌椅參差不齊(合格)

            課桌椅品種多,按國家標準,根據高中、初中和小學生不同的身高配備不同高度范圍的可調式課桌椅。

            關注學生近視,課桌椅的幾個關鍵指標有著決定性因素--祥聚座椅(圖8)

            一個教室可配置2種以上不同型號的課桌椅,或配備可調式課桌椅;中小學課桌椅分配符合率達到80%以上

             

             
              “就大不就小”:當一名學生有兩個適用課桌椅型號時,優先選擇尺寸較大的型號,為身高的增長留有余地
             
              學校置課桌椅時,要根據學生學期中乃至末期的身高組成比例狀況,確定各種大小型號的數量
             
              對于身高、坐高、體重等體征明顯超常的學生,可定制特殊型號的課桌椅,以滿足個性需求
             
             課桌與課椅同號搭配,不得混用。個別情況下,相鄰兩個型號大桌與小椅相匹配

            關注學生近視,課桌椅的幾個關鍵指標有著決定性因素--祥聚座椅(圖9)

            4
            學校課桌椅高度可以個性化調整(合格)

            根據每年學生體檢身高的變化對學生課桌椅進行個性化調整。

            關注學生近視,課桌椅的幾個關鍵指標有著決定性因素--祥聚座椅(圖10)

            祥聚座椅·小編結語
            提高學校課桌椅與學生身高的匹配程度需要學校、家庭和相關監管部門共同的努力,更重要的是,選擇好的課桌椅供應商哦。


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